Método L2 SER2

¡Buenas tardes!

Debido a la temática Metodologías activas en relación a las lenguas, vamos a analizar cómo ha de ser un buen método de estudio y a exponer los pasos que hay que seguir en la técnica que vais a leer a continuación, que ha resultado ser muy eficaz para los estudiantes. Sin embargo, es evidente que cada cual ha de llegar a elaborar el método que se acomode  de la mejor manera posible a sus características personales. Sin embargo, sea cual fuere el método de estudio escogido debe seguir una serie de aspectos:

• La visión completa del tema, en relación con los temas anteriores y siguientes.
• Su buena comprensión.
• Su retención persistente.
• Su fácil recuerdo y repaso.

MÉTODO L² SER²

Esta técnica de estudio se denomina L²SER² y de su particular nombre deriva su significado. 

• L=Lectura rápida inicial.
• L=Lectura atenta de cada pregunta o parte del tema.
• S=Subrayar las ideas principales.
• E=Esquematizar las ideas subrayadas.
• R=Recitar, mentalmente las ideas.
• R=Repasar.

1.1. Lectura rápida general del tema

Se trata de una primera lectura rápida del contenido, aportando una visión general y una primera comprensión del mismo. Es ese momento hay que captar:

• El contenido general del tema o la lección
• las partes de que consta
• Cómo entronca con lo estudiante anteriormente.
• Qué otros temas semejantes o complementarios has encontrado en las demás asignaturas.
• Conocimientos previos sobre el tema en cuestión.

De esta manera se situará ante el tema, permitiéndole ubicarse en un contexto conocido y así poder realizar el siguiente paso de profundización y asimilación del contenido con celeridad. 

Si bien es cierto este primer paso lo podríamos llamar de calentamiento, ya que es aquí donde ponemos en funcionamiento nuestra mente.

1.2. Lectura atenta de cada pregunta o parte del tema

Ahora que ya has leído la lección o tema, que ya tienes una idea general de su contenido y tu mente está preparada para aprender, estás en condiciones de leer con detenimiento y atención la primera pregunta o parte del tema tratando de detectar las ideas centrales de la pregunta, descubrir su encadenamiento lógico y comprender su relación con la pregunta anterior y con las siguientes.

1.3. Subrayar en el libro las ideas principales de las preguntas

Tras la lectura atenta de la primera pregunta, subraya lo que consideres más relevante de modo que con solo leerlo ya sepas los aspectos básicos de la misma. Lo que se trata es de subrayar palabras, frases y datos que contienen lo imprescindible. Si las subrayas haces el esfuerzo una vez. En caso contrario, cada repaso significará un nuevo esfuerzo en localizar qué es lo importante para estudiarlo. Al subrayar conviene que tengas en cuenta:

• Que has de hacerlo con lápiz, rojo si puede ser, ya que este color incita a la actividad y facilita el recuerdo.
• Que debes utilizar la regla para que las líneas salgan rectas.
• Que has de anotar al margen la palabra clave que sirva de guía al subrayado.
• Que solo tienes que subrayar lo fundamental.

1.4. Trazar  el esquema de las ideas centrales de la pregunta

Realizados todos los pasos anteriores, es conveniente que se haga una síntesis de los subrayado en forma de frases cortas, que te será de gran utilidad  a la hora de aprender ya que te facilitará el estudio y posteriormente el repaso para los exámenes.

1.5. Recitar en voz alta el esquema

Ahora ya has terminado de estudiar la primera pregunta de la forma ya citada, por tanto, te encontrarás en un punto en el que debes de rehacer el contenido de la pregunta mentalmente y en voz alta, si es posible, has de repetir el esquema hasta que tengas total seguridad de que lo has aprendido. Después pregúntate como lo harías ante el profesor, es decir, la forma en como lo explicarías memorizando únicamente las palabras claves para ir enlazando todo el contenido, otorgándole sentido ya que es esencial la comprensión de este, para una buena asimilación, fomentando así el aprendizaje significativo.

1.6. Actúa de las misma forma con todas las preguntas

Cuando compruebes que sabes, recuerdas y comprendes todos los datos de la primera pregunta, pasa a la siguiente volviendo a hacer los mismos pasos que con la primera.

1.7. Repaso general

Has terminado de estudiar las preguntas de la lección conforme al método explicado. Repasa ahora el tema, las preguntas en orden distinto al estudiado, alternándolas y estableciendo las conexiones y relaciones entre sí. Cuando logres recitarte a ti mismo el esquema completo del tema, puedes darla por aprendida y terminar con rel estudio.

Espero que os sea de ayuda esta técnica tan variada y constante con el objetivo de incrementar el aprendizaje de manera significativa manteniendo la motivación por la tarea, la atención el máximo tiempo posible, la concentración, la fuerza de voluntad, etc. para así lograr buenos resultados.

Bibliografía:

BERNARDO CARRASCO, J.(2004)."Una didáctica para hoy". Madrid. Ediciones Rial,S.A.
BERNARDO CARRASCO, J.(2004)."Hacía una enseñanza eficaz". Madrid. Ediciones Rial,S.A.